Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Acenet Garcia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Explorando las identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales



  • Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo estos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividades:

    1. Introducir el tema presentando diferentes ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad. Se pueden utilizar imágenes, videos o testimonios de personas pertenecientes a estos grupos para generar interés y reflexión.

    2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los grupos sociales y culturales que conocen y formulan preguntas para investigar en las siguientes sesiones.

    3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo social o cultural para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre las características, costumbres, tradiciones y formas de interacción de ese grupo.

    4. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, enfocándose en cómo ese grupo influye en la conformación de las identidades juveniles.




Sesión 2: Espacios de participación juvenil para la construcción de comunidades colaborativas



  • Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los espacios de participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes.

  • Actividades:

    1. Iniciar la sesión recordando los grupos sociales y culturales estudiados en la sesión anterior y cómo influyen en las identidades juveniles.

    2. Presentar