Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Margarita Araujo
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase.

  • Desarrollo: Se mostrará a los alumnos un video corto sobre la importancia de la higiene personal y una alimentación adecuada en casa y en la escuela.

  • Cierre: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten lo que aprendieron del video y se formularán preguntas para motivar la reflexión sobre el tema.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.



  • Inicio: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se planteará la pregunta: ¿Qué acciones individuales podemos realizar para conservar y mejorar nuestra salud?

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para hacer una lluvia de ideas sobre las acciones individuales que pueden realizar.

  • Cierre: Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lista en el pizarrón con todas las acciones mencionadas.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.



  • Inicio: Se recordará la lista de acciones individuales mencionadas en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad práctica en la que tendrán que evaluar diferentes situaciones y decidir qué acción individual sería la más adecuada en cada caso.

  • Cierre: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para la reflexión sobre la importancia de estas acciones.


Sesión 4:


Objetivo: Promover la toma de co