Introducción a los lenguajes artísticos

Perla Chan
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas, expresión creativa y trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos
Objetivo: Introducir a los alumnos en los distintos lenguajes artísticos y sus recursos.



  • Inicio: Presentación de una pintura o escultura famosa y preguntar a los alumnos qué ven en ella, qué les transmite, cómo creen que fue creada.

  • Desarrollo: Explicar brevemente los distintos lenguajes artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro) y mostrar ejemplos de cada uno.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico. Cada grupo deberá explorar los recursos de ese lenguaje y crear una pequeña representación utilizando esos recursos.

  • Cierre: Presentación de cada grupo y comentarios sobre la representación creada.


Sesión 2: Exploración de recursos artísticos
Objetivo: Permitir a los alumnos experimentar con los recursos artísticos y fomentar su interés en ellos.



  • Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y preguntarles qué recursos artísticos utilizaron en sus representaciones.

  • Desarrollo: Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan diferentes recursos artísticos (colores, formas, texturas, sonidos, movimientos) y explicar cómo se utilizan.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán que experimentar con distintos recursos artísticos. Podrán utilizar materiales como pinturas, plastilina, instrumentos musicales, telas, entre otros.

  • Cierre: Los alumnos mostrarán sus creaciones al grupo y se realizará una retroalimentación positiva sobre el uso de los recursos artísticos.


Sesión 3: Creación de expresiones creativas
Objetivo: Promover la producción de expresiones