Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

género, promoviendo la igualdad y el respeto a la diversidad.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que tiene como objetivo reflexionar sobre los diferentes oficios que pueden realizar hombres y mujeres. Comentar la importancia de valorar y respetar la diversidad de roles y talentos de las personas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes oficios y preguntar a los alumnos si creen que son realizados únicamente por hombres o mujeres. Generar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género relacionados con los diferentes trabajos.


• Introducción al tema: Explicar qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan para organizar información de manera no lineal. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, diagramas, etc.).


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos discontinuos relacionados con oficios. Cada grupo deberá identificar la información relevante y organizarla de manera clara y coherente.


• Reflexión grupal: Compartir los resultados de la actividad y debatir sobre la importancia de utilizar textos discontinuos para organizar información de manera efectiva. Destacar cómo estos textos pueden ayudar a transmitir ideas de manera más clara y ordenada.

Sesión 2:

• Recordatorio del proyecto comunitario: Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior y recordar el objetivo del proyecto.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que elijan un oficio que les interese y realicen una investigación sobre él. Deberán recopilar información utilizando diferentes tipos de textos d