Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Esbeidi Montaño
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Problema: Los alumnos no saben cómo cambia la naturaleza al obtener alimentos.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y los recursos naturales de donde provienen.

  • Plantear el problema: "No sabemos cómo cambia la naturaleza al obtener alimentos".

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y etiquetarán diferentes alimentos y los recursos naturales de donde provienen.


Sesión 2: Investigación sobre los recursos naturales y su transformación (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre uno o dos recursos naturales utilizados en la obtención de alimentos.

  • Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.

  • Actividad: Cada equipo realizará una presentación sobre el recurso natural asignado, explicando cómo se obtiene y cómo cambia la naturaleza al obtenerlo.


Sesión 3: Investigación sobre la producción de alimentos y prendas de vestir (45 minutos)



  • Formar nuevos equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre la producción de un alimento y una prenda de vestir.

  • Los alumnos podrán entrevistar a personas q