Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

erika flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Problema: REVOLUCIÓN MEXICANA.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: El docente presentará imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con la Revolución Mexicana. Los alumnos deberán describir cada imagen de forma oral, plástica o corporal, utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus descripciones y el docente guiará una discusión sobre las características más relevantes de los objetos, personas, seres vivos y lugares presentados.

  • Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de uno de los elementos presentados en la actividad inicial.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un objeto, persona, ser vivo o lugar relacionado con la Revolución Mexicana. Cada grupo deberá investigar sobre su elemento y recopilar información relevante.

  • Elaboración de afiches: Los grupos deberán crear afiches que representen su elemento utilizando diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la música, la danza, el teatro, entre otros. Los afiches deben incluir una breve descripción escrita.

  • Presentación de afiches: Cada grupo presentará su afiche a la clase, explicando las características y el contexto histórico de su elemento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: El docente proyectará fotografías de diferentes lugares relacionados con la Revolución Mexicana. Los alumnos deberán describir los lugares de forma oral, plástica o corporal, utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos c