Introducción a la diversidad y la convivencia

Yoandri Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, tomando en cuenta sus dimensiones física, socioemocional, cognitiva y ética.


Sesión 1: Introducción a la diversidad y la convivencia


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de la convivencia respetuosa y la aceptación de la diversidad en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la atención de los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo podemos llevarnos bien con todas las personas, aunque sean diferentes a nosotros".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de presentación: cada niño se presentará diciendo su nombre y una característica que los hace especiales y únicos.

    • Charla grupal sobre la diversidad y la importancia de aceptar y respetar a los demás, aunque sean diferentes.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de convivencia en las que se deba aceptar y respetar la diversidad.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre la importancia de la convivencia respetuosa y la aceptación de la diversidad.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades prosociales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar en situaciones de convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Rutina de entrada: los alumnos ingresarán al aula y realizarán una actividad de relajación para prepararse para la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego cooperativo: se realizará un juego en equipo donde los alumnos deberán colaborar y ayudarse mutu