Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se trabajará en los campos de Lenguajes para fortalecer la expresión oral y escrita, así como el desarrollo de los principios del conteo.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Planeación:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo pueden ayudarnos en diferentes situaciones.


• Actividad en la que los alumnos dibujen y escriban su nombre en una cartulina para marcar sus producciones.


• Reflexión sobre la actividad y el uso de las producciones gráficas.

Sesión 2:

• Conversación sobre los diferentes destinatarios de las producciones gráficas.


• Actividad en la que los alumnos realicen una tarjeta de agradecimiento para entregar a una persona de su elección.


• Reflexión sobre la importancia de expresar agradecimiento y cómo pueden hacerlo a través de producciones gráficas.

Sesión 3:

• Introducción del conteo a través de números y cantidades.


• Actividad en la que los alumnos realicen una lista de los materiales necesarios para una actividad comunitaria y los cuantifiquen.


• Reflexión sobre la importancia del conteo en la organización y planificación de actividades.

Sesión 4:

• Actividad en la que los alumnos dibujen y escriban su nombre en una etiqueta para r