Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa y la reflexión sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada en diferentes fuentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema del registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de registrar y resumir información.
  
  
  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo y motivar la curiosidad de los estudiantes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, documentales, etc.) y explicar brevemente su importancia.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes consulten una fuente de información, como un libro o una página web, sobre un tema de su interés.
  
  
  • En pequeños grupos, los estudiantes compartirán la información que han encontrado y elaborarán un resumen breve.
  
  
  • Cada grupo expondrá su resumen al resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada para poder estudiar y exponer.
  
  
  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Ampliar el conocimiento sobre la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Presentar el problema a trabajar en esta sesión: la falta de registro y resumen de información consultada en la comunidad.
  
  
  • Plantear pregunt