Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Karla Guerrero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos" en alumnos de Preescolar 1º:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones de manera adecuada.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema.

  2. Presentación del cuento "El monstruo de los colores" de Anna Llenas.

  3. Realización de una dinámica de expresión corporal, donde los niños deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.

  4. Reflexión y diálogo sobre las emociones representadas en la dinámica.

  5. Cierre: Realización de un dibujo que represente una emoción que hayan experimentado durante la sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del nuevo objetivo.

  2. Juego de adivinanzas de emociones, donde los niños deberán identificar y nombrar diferentes emociones a través de pistas dadas por el docente.

  3. Presentación de imágenes de personas expresando distintas emociones y diálogo sobre ellas.

  4. Realización de una actividad de expresión gráfica, donde los niños deberán dibujar una emoción que les haya mostrado el docente.

  5. Cierre: Compartir los dibujos realizados y hacer una breve reflexión sobre las emociones representadas.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la expresión de emociones a través del lenguaje artístico.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del nuevo objetivo.

  2. Presentación de diferent