Conociendo nuestras diferencias

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias
Objetivo: Promover la interacción con personas de diversos contextos y fomentar relaciones positivas basadas en la aceptación de la diversidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan ejercicios de estiramiento en parejas.
  
  
  • Dinámica del saludo: Se forman parejas y cada alumno saluda a su compañero de una forma diferente (con un gesto, con una palabra en otro idioma, con una caricia, etc.).
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Círculo de la diversidad: Se crea un círculo en el centro del aula y se invita a los alumnos a sentarse en él. Cada uno comparte algo que le hace único y diferente (gustos, habilidades, culturas, etc.).
  
  
  • Juego de los nombres: Se forma un círculo grande con los alumnos y se les entrega una tarjeta con el nombre de otro compañero. Deben interactuar con esa persona y descubrir algo especial sobre ella. Luego, tienen que presentar a su compañero al resto del grupo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: Se pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre las diferencias entre las personas y cómo se sienten al ser aceptados por los demás.
  
  
  
  

Sesión 2: Normas de convivencia
Objetivo: Establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior: Se les pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad y se les recuerda la importancia de aceptar a los demás tal como son.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Creación de normas: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les pide que elaboren un listado de normas de convivencia. Luego, cada grupo presenta sus normas y se llega a un