Introducción y práctica de conectores secuenciales y temporales

Blanca Salvador
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción y práctica de conectores secuenciales y temporales


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán algunos conectores secuenciales y temporales para dar claridad a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a trabajar en comunidad para aprender sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
    b. Exposición del problema: Se les explicará el problema que se desea abordar, es decir, la dificultad de los alumnos para identificar los conectores secuenciales y temporales en una descripción.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)
    a. Indagación previa: Se realizarán preguntas a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento sobre los conectores secuenciales y temporales, y se anotarán sus respuestas en un pizarrón o en un documento compartido.
    b. Aclaración de conceptos: Se les proporcionará una breve explicación sobre los conectores secuenciales y temporales, mostrando ejemplos y ejercicios prácticos.



  3. Práctica guiada (20 minutos)
    a. Descripción en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para describir a una persona famosa de su elección utilizando conectores secuenciales y temporales. Se les proporcionarán tarjetas con los conectores para apoyarlos en su escritura.
    b. Retroalimentación: Se dará tiempo para que los alumnos compartan sus descripciones con el grupo y se les brindará retroalimentación sobre el uso correcto de los conectores.




Sesión 2: Aplicación y evaluación de los conectores secuenciales y temporales


Objetivo de la sesión: Los