Introducción al tema y planificación de la exposición
Maria Erias
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
-Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
-Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
-Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.
Como audiencia
-Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, promoviendo el cuidado de la salud, la alimentación saludable y la participación activa de los estudiantes.
Planeación de clase:
Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes elaborarán un guion para su exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando diferentes fuentes de información.
- Iniciar la clase con una breve introducción al tema del cuidado de la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos relacionados con la salud les gustaría investigar y exponer.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con el cuidado de la salud (alimentación saludable, higiene personal, ejercicio físico, etc.).
- Los grupos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, revistas) sobre su tema asignado y elaborarán un guion para la exposición, incluyendo información relevante y ejemplos concretos.
- Los estudiantes seleccionarán y prepararán diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación (imágenes, gráficas, videos cortos, objetos relacionados con el tema, etc.).
Sesión 2: Preparación y ensayo de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes ensayarán su exposición, practicando el uso de un léxico formal y estrategias para mantener la atención de la audiencia.
- Cada grupo practicará su exposición, utilizando el guion y los materiales de apoyo preparados.
- Los estudiantes recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros y del docente, enfocada en el uso de un léxico formal y en técnicas para mantener o recuperar la atención de la audiencia (inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas).