Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los aprendizajes previos relacionados con las normas y reglamentos de convivencia.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Por qué es importante cumplir las normas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema: explicar la importancia de tener reglamentos que regulen la convivencia en diversos espacios (ejemplo: escuela, hogar, comunidad).
   
   
   • Presentar ejemplos de diferentes documentos que cumplen esta función, como el reglamento escolar, el código de conducta de la comunidad, etc.
   
   
   • Realizar una actividad de comparación entre dos documentos similares, resaltando las similitudes y diferencias en cuanto a su contenido y forma.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos presentados.
   
   
   • Plantear una tarea individual para la próxima sesión: diseñar un pequeño reglamento de convivencia para el aula, teniendo en cuenta las normas aprendidas y las necesidades de la comunidad escolar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Producir un reglamento de convivencia para el aula, considerando las normas aprendidas y las necesidades de la comunidad escolar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: diseñar un reglamento de convivencia para el aula.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre la importancia de las norm