Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

IRMA LORENA SANCHEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promoción de la salud y bienestar integral de los alumnos a través de la práctica de actividades físicas y el cuidado de la higiene personal y colectiva.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover el disfrute de realizar actividades físicas y el reconocimiento de los beneficios para la salud.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuidado de nuestra salud y cómo las actividades físicas pueden beneficiarnos".
    c. Realización de una actividad de activación física (ejemplo: baile o juego de movimientos) para despertar el interés de los alumnos en la actividad.



  2. Desarrollo (20 minutos)
    a. Explicación del concepto de salud y la importancia de cuidar de nuestro cuerpo (higiene personal, alimentación saludable, ejercicio físico).
    b. Realización de una actividad participativa donde los niños identifiquen las diferentes formas de cuidar su salud (ejemplo: dibujar y compartir qué hace cada uno para mantenerse saludable).
    c. Introducción de la actividad física como una forma divertida de cuidar de nuestra salud.
    d. Presentación de diferentes tipos de actividades físicas y sus beneficios para el cuerpo (ejemplo: juegos al aire libre, deportes, baile, yoga).
    e. Conversación en grupo sobre las actividades físicas que les gustan y por qué.



  3. Cierre (15 minutos)
    a. Reflexión en grupo sobre los beneficios de realizar actividades físicas para la salud (ejemplo: fortalecimiento de los músculos, mejora de la resistencia, liberación de endorfinas que generan bienestar).
    b. Realización