Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias del alumno, promoviendo su participación activa y reflexiva.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios (poemas, cuentos, novelas, etc.) y destacar su importancia estética y su capacidad para transmitir emociones y experiencias.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán al reto de mejorar su redacción a través de la lectura y análisis de textos literarios.

Desarrollo:

• Selección de textos: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección (puede ser un cuento, poema o fragmento de una novela) y lo leerán en casa.


• Análisis del texto: En clase, se realizará una actividad de análisis del texto elegido, donde los alumnos identificarán los elementos literarios presentes, como el tema, los personajes, el ambiente, el tipo de narrador, etc.


• Comentarios: Cada alumno compartirá sus impresiones sobre el texto y elaborará un comentario escrito, destacando aspectos estéticos y emocionales que le hayan impactado.

Cierre:

• Reflexión: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus comentarios y se genere un diálogo en torno al valor estético de los textos literarios.


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