La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Jhovana Azeneth Chan
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Aprendizaje servicio e interdisciplinar


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia y colaboración en el aula y generar normas para el uso adecuado de los recursos de la escuela.


Actividad 1: (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia y colaboración en el aula.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Presentar el problema: "Los alumnos excluyen a sus compañeros que asisten a la USAER".

  • Generar una discusión en el aula sobre las posibles causas y consecuencias de la exclusión.

  • Promover la reflexión en los alumnos sobre cómo se pueden sentir los compañeros excluidos y qué se puede hacer para cambiar esta situación.


Actividad 3: (15 minutos)



  • Trabajo en equipos: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos para generar normas que promuevan la convivencia, colaboración y el uso adecuado de los recursos en la escuela.

  • Cada grupo deberá presentar al menos una norma que consideren importante.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación



  • Observar la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la discusión.

  • Evaluar la capacidad de reflexión y empatía de los alumnos durante la actividad 2.

  • Registrar la participación y aportes de cada grupo durante la actividad 3.


Instrumento 2: Cuestionario



  • Elaborar un cuestionario con preguntas sobre el tema de la clase y las normas generadas por los grupos.

  • Evaluar el grado de comprensión y reflexión de los alumnos sobre la importancia de la convivencia y colaboración en la escue