Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los derechos humanos relacionados con el acceso a un ambiente sano y al agua potable.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.
   b. Presentar el problema: "Las leyes nacionales e internacionales garantizan el derecho a la salud, a un ambiente sano y al agua potable. ¿Cómo podríamos asegurarnos de que estos derechos se cumplen en nuestra comunidad?"

   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos a un ambiente sano y al acceso al agua potable en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes nacionales y los tratados internacionales suscritos por México.
   b. Proporcionar materiales de consulta como libros de texto, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.
   c. Los grupos deberán identificar los derechos mencionados en el problema, así como las normativas que los respaldan.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos):
   a. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   b. El docente guiará la discusión, asegurándose de que todos los alumnos comprendan la importancia de estos derechos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario:
   a. Diseña un cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento adquirido sobre los derechos a un ambiente sano y al acceso al agua potable.
   b. Incluye preguntas sobre