Introducción al tema

Roberto Malpica
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo para los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y sus órganos de los sentidos".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué función creen que cumplen.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación teórica: Explicar brevemente cada uno de los órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua y piel) y su función.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas a los órganos de los sentidos. Los alumnos deberán investigar en libros o recursos digitales para responder las preguntas.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los órganos de los sentidos y su función.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente los órganos de los sentidos y su función.




Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.



  • Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los órganos de los sentidos y su función.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación teórica: Explicar a los alumnos diferentes acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por