Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio y se debe tener en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): El docente les dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, se les pedirá que en grupos pequeños compartan y discutan los cambios que han experimentado en sus capacidades y en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron y se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones. El docente guiará la discusión, fomentando la participación de todos los alumnos.

   
   



3. Actividad práctica (10 minutos): Se les entregará a los alumnos una hoja en blanco y se les pedirá que dibujen un árbol, donde las raíces representen las capacidades y las ramas representen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada alumno deberá escribir en el dibujo los cambios que ha experimentado en cada aspecto.

   
   



4. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán los cambios que han representado. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la lectura de la biblia y la manera en que esta puede influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, teniendo en cuenta las necesidade