Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos están iniciando el ciclo escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si conocen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden sobre esas propiedades.


• Mostrar un ejemplo sencillo de cada propiedad y pedir a los alumnos que comenten si se cumplen o no.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar una situación problemática a cada grupo, por ejemplo:
  
  
  • En una fiesta, se reparten bolsas de caramelos. Cada bolsa tiene 5 caramelos y hay 3 bolsas. ¿Cuántos caramelos hay en total?
  
  
  
  


• Pedir a los alumnos que trabajen en sus grupos para resolver la situación problemática, empleando las operaciones de suma y multiplicación.


• Animar a los alumnos a que busquen diferentes estrategias de solución y a que apliquen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Observar y apoyar a los grupos durante su trabajo, resolviendo dudas y proporcionando orientación cuando sea necesario.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su solución y estrategias utilizadas.


• Hacer una reflexión en conjunto sobre la aplicación de las propiedades en la resolución de la situación problemá