La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Plantear el objetivo de la clase: comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, que favorecen una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos (lecturas, imágenes, videos) que evidencien la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un texto para analizar. Cada equipo deberá identificar las ideas centrales y secundarias del texto.


• Facilitar el acceso a recursos como diccionarios, enciclopedias, internet, etc. para que los alumnos puedan investigar y ampliar su conocimiento sobre el tema.

Cierre:

• Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, comentando las ideas centrales y secundarias del texto que analizaron.


• Realizar una síntesis grupal en la pizarra, resumiendo las ideas más relevantes sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo sobre cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística favorece una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los avances realizados en la tarea asignada.


• Plantear el objetivo de la clase: comentar oralmente y por escrito las ideas principales de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Organizar una mesa