Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales". Explicar la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con el conocimiento de la localidad, el país y los ecosistemas.

   
   



2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los mapas y cómo se utilizan. Guiar la discusión para que comprendan la importancia de los puntos cardinales en la elaboración de un mapa.

   
   



3. Aplicación: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles un mapa de la localidad o comunidad. Pedirles que identifiquen los puntos cardinales en el mapa y marquen la ubicación de los principales ecosistemas presentes en la zona.

   
   



4. Cierre: Realizar una puesta en común de los mapas elaborados por los estudiantes. Promover la reflexión sobre la importancia de los puntos cardinales y su relación con los ecosistemas de la localidad.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior y profundizar en la elaboración de representaciones cartográficas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Recordar a los estudiantes el problema a resolver y los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo: Realizar una actividad de exploración de materiale