Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje constructivista.

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos discontinuos y desarrollar habilidades para reconocer y analizar tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia en la comprensión y producción de textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de textos discontinuos (tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos) y sus características.
   
   
   • Ejemplificación de cada tipo de texto mediante ejemplos visuales.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en grupo para analizar las características y funciones de los textos discontinuos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente clase (investigar y traer ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos).
   
   
   
   

Sesión 2 - Análisis y producción de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Desarrollar habilidades para analizar y producir tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia en la comprensión y producción de textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis de los ejemplos de textos discontinuos traídos por los alumnos.
   
   
   • Explicación de los pasos para la