Identificación y expresión de necesidades y emociones en el contexto comunitario

Jessica Guerrero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Identificación y expresión de necesidades y emociones en el contexto comunitario



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones de manera oral y artística en el contexto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Actividad de calentamiento: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán representar distintas emociones a través de gestos y movimientos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto relacionado con el tema de expresión de necesidades y emociones.

    • Diálogo y discusión sobre las emociones y necesidades que se presentaron en el cuento.

    • Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán dibujar o pintar una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte y contarle a sus compañeros qué sentían en ese momento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares o amigos sobre cómo expresan sus necesidades y emociones en la vida diaria.




Sesión 2: Compartir y analizar las formas de expresión de necesidades y emociones en la comunidad



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos compartirán y analizarán las formas en las que las personas de su comunidad expresan sus necesidades y emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las