Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencias comunicativas y sociales.

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a una comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad motivadora: Pregunta a los alumnos qué lenguas hablan en su entorno familiar y qué importancia tienen para ellos.


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Exposición del docente sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  • Actividad de lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.
  
  
  • Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre las lecturas asignadas.
  
  
  • Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.
  
  
  • Análisis de ejemplos concretos de cómo el lenguaje oral refleja identidades y sentido de pertenencia.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Proyección de un documental o video relacionado con el tema.
  
  
  • Debate sobre las reflexiones que surgen a partir del documental.
  
  
  • Actividad de escritura individual: redacción de un texto donde se describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colecti