Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar la presencia de contaminantes y su concentración en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de la comunidad y su posible impacto en la salud y el medio ambiente.


• Plantear el problema de detección de contaminación en la escuela y la importancia de abordarlo de manera interdisciplinar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un área de estudio (aire, agua o suelo).


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los diferentes contaminantes presentes en el área asignada, así como sus efectos y las concentraciones en las que suelen encontrarse (partes por millón, ).


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, páginas web, documentos científicos) para realizar su investigación.


• Orientar a los alumnos en la sistematización de la información obtenida, guiándolos en la elaboración de un cuadro comparativo que contenga los contaminantes estudiados y sus concentraciones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación y el cuadro comparativo elaborado.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el entorno y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los resultados obtenidos en la sesión anterior y las preguntas planteadas.


• Presentar a los alumnos el problema de detección de contaminación e