Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado

Veronica Liliana Alvarez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


SESIÓN 1: Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Pregunta motivadora: "¿Qué es el tiempo? ¿Cómo podemos medirlo?"



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el tiempo. Anotar las respuestas en la pizarra.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche) y pedir a los alumnos que las ordenen cronológicamente.

  • Actividad 3: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes actividades (desayunar, estudiar, jugar, dormir, etc.). Cada pareja deberá ordenar las tarjetas según el momento del día en el que se realizan.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante saber medir el tiempo? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que registren en un cuaderno las actividades que realizan durante un día completo (desde que se levantan hasta que se acuestan).


SESIÓN 2: Uso de términos temporales y reconocimiento de la semana
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los