Presentación del proyecto y exploración de la música y los instrumentos
Rivero Tun Cinthia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la creatividad y la expresión individual.
Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de la música y los instrumentos
- Inicio (5 minutos): Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos hacia la música y los instrumentos. Mostrar imágenes y videos de diferentes instrumentos musicales.
- Desarrollo (30 minutos): En grupo, realizar una conversación sobre los instrumentos musicales que conocen, preguntar si tienen algún instrumento en casa y qué saben sobre su funcionamiento. Luego, presentar diferentes instrumentos y permitir que los alumnos los exploren, tocando, usando y experimentando.
- Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo que han aprendido hasta el momento y qué les gustaría saber más sobre la música y los instrumentos. Plantearles el reto de investigar en casa sobre un instrumento musical que les guste.
Sesión 2: Creación de instrumentos y expresión oral de gustos y preferencias
- Inicio (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y presentación de los materiales necesarios para crear instrumentos musicales caseros.
- Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos crearán sus propios instrumentos utilizando materiales reciclados. Mientras trabajan, deberán expresar de manera oral sus gustos y preferencias sobre los instrumentos que están construyendo.
- Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su instrumento al resto de la clase, explicando cómo lo crearon y por qué les gusta. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.
Sesión 3: Presentación de los instrumentos y expresión oral de emo