Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia pacífica

Isa Cortes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de la cultura de paz y la convivencia pacífica a los alumnos.

  • Identificar las conductas agresivas y sumisas en el aula.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las relaciones interpersonales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de integración en la cual los alumnos se presenten y compartan algo sobre sí mismos.

    • Realizar preguntas orientadoras para generar reflexión en los alumnos, como: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata mal? ¿Qué podemos hacer para evitar los conflictos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una historia o cuento que trate sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas agresivas y sumisas que han observado en el aula.

    • Promover la reflexión y el diálogo a través de preguntas como: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata de forma agresiva? ¿Qué podríamos hacer para ayudar a nuestros compañeros que son demasiado sumisos?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a tranquilizarse y reflexionar sobre lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, la cual consistirá en observar y escribir ejemplos de conductas agresivas y sumisas que vean fuera del aula.




Sesión 2: Análisis de las conductas agresivas y sumisas (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar conductas agresivas y sumisas en diferentes contextos.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de estas conductas.

  • Fomentar el pensamiento crítico