Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

promoción de la identidad personal y la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Conocer los juegos tradicionales de feria en México.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad introductoria:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar nuestros orígenes y cultura.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, su origen étnico y cultural, y una actividad que le guste realizar.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos tradicionales de feria en México.


• Explicar brevemente la historia y las reglas de algunos de estos juegos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a compartir si conocen alguno de estos juegos y qué les gusta de ellos.

Actividad práctica:

• Organizar un juego tradicional de feria en el aula, adaptado a las habilidades y posibilidades de los alumnos.


• Promover la participación, la diversión y el respeto entre los niños.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la actividad, destacando la importancia de conocer nuestras tradiciones y la diversidad cultural en el país.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad introductoria:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre juegos tradicionales de feria en México.


• Realizar una lluvia de