Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los movimientos y posturas en diferentes espacios.

Nivel: Preescolar 1º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Problema a atender: Motricidad fina.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando movimientos en el aula.

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes movimientos que los niños conocen y realizan en su vida cotidiana.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes tipos de movimientos (correr, saltar, girar, etc.).
   
   
   • Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante moverse?" o "¿Cómo creen que podemos mejorar nuestras habilidades motrices?"
   
   
   
   



2. Actividad principal: Juego de estaciones.

   
   
   
   
   • Preparar diferentes estaciones en el aula con actividades que involucren movimientos variados (saltar a la cuerda, caminar en una línea recta, gatear debajo de una mesa, etc.).
   
   
   • Los niños se dividirán en grupos pequeños y rotarán por las estaciones, realizando los movimientos indicados en cada una.
   
   
   • Durante la actividad, el maestro observará y registrará el nivel de control y lateralidad de los alumnos.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre:

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en círculo y resaltar la importancia de la actividad física para el desarrollo de sus habilidades motrices.
   
   
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