Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera conjunta con el profesor de Historia, quien abordará el tema de la identidad y sentido de pertenencia en la historia de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de apreciación artística.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


3. Breve introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en el contexto artístico.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


2. Análisis y discusión grupal de las manifestaciones artísticas presentadas.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos crearán una obra de arte representativa de su identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Puesta en común de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y cultura de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de la tar