Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En la escuela secundaria General Andrés Iduarte existe un número considerable de alumnos que muestran actitudes que reflejan la falta de valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Elegir un problema en común que sea relevante para los estudiantes y la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Explicar qué es el arte como expresión y cómo puede ser utilizado para abordar problemas de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas tanto en entornos rurales como urbanos que promuevan la inclusión.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen y recojan información sobre propuestas artísticas colectivas que hayan abordado problemas similares en otras comunidades.

Cierre:

• Cada grupo expondrá su investigación y compartirá los hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia del arte y la expresión artística como herramientas para abordar problemas de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe reflexionar sobre el problema elegido y pensar en cómo podrían a