Exposición sobre temas diversos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Competencia(s) a desarrollar: Comunicación oral y cuidado personal
Objetivo de aprendizaje: Reconocer características de la oralidad, como recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Recursos: Pizarra, marcadores, tarjetas con diferentes estilos de lenguaje (formal, informal, coloquial, técnico), imágenes o videos de personas utilizando recursos paralingüísticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de relajación y vocalización para preparar el cuerpo y la voz.
   
   
   • Introducción al tema: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la importancia de la comunicación oral y la higiene personal. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición sobre características de la oralidad: Explicar a los alumnos los diferentes recursos expresivos (estilo) que se utilizan en la comunicación oral, como el tono de voz, velocidad, volumen, entonación, etc.
   
   
   • Mostrar tarjetas con diferentes estilos de lenguaje y pedir a los alumnos que identifiquen cuándo se utiliza cada uno (por ejemplo, en una conversación formal o informal).
   
   
   • Presentar imágenes o videos de personas utilizando recursos paralingüísticos, como movimientos corporales y gestos, y analizar su importancia en la comunicación oral.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la comunicación oral y cómo influyen los recursos expresivos y paralingüísticos en ella.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumno