Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Jesus uriel Perez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de género y perspectiva intercultural.
Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de entender cómo estos grupos influyen en la formación de la identidad de los adolescentes.
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la sociedad en general. Anotar las ideas en el pizarrón.
Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de los valores en la comunidad escolar. Explicar que en la comunidad escolar existen diferentes grupos sociales y culturales con distintos valores, lo que puede generar conflictos y dificultades en la convivencia.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y cómo influyen en la formación de la identidad juvenil. Además, deberán investigar sobre los valores que promueven estos grupos y cómo se relacionan con los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Discusión en grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá