Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Los alumnos no reflexionan al enfrentar situaciones de la vida cotidiana que se relacionan directa e indirectamente con la física.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentar el problema transversal a los alumnos y generar una discusión inicial sobre cómo la física se relaciona con situaciones cotidianas.


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas que involucren fenómenos físicos y preguntar a los alumnos si son conscientes de la relación entre estos fenómenos y la física.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la estructura de la materia y los modelos atómicos.


• Proporcionar a los alumnos recursos, como libros de texto, internet, laboratorio, para que investiguen y busquen información sobre su pregunta.


• Guiar a los grupos para que realicen experimentos o actividades prácticas que les permitan explorar y comprender los fenómenos relacionados con la estructura de la materia.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el razonamiento y la argumentación basados en evidencias científicas.