Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Mariela Labrador
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual, cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de niños y niñas de diferentes edades y preguntar a los alumnos qué diferencias observan entre ellos.

  • Discusión en grupo: Anotar en un pizarrón las respuestas de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre los cuerpos de niños y niñas en diferentes etapas de crecimiento.

  • Actividad de indagación: Formar parejas de alumnos y entregarles tarjetas con preguntas sobre el desarrollo físico y los cambios que ocurren en la pubertad. Los alumnos deberán investigar las respuestas utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

  • Puesta en común: Cada pareja de alumnos compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las diferencias y similitudes entre los cambios que ocurren en niños y niñas durante la pubertad.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente las diferencias y similitudes entre los cambios que ocurren en niños y niñas durante la pubertad.

  • Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y representar los caracteres sexuales primarios y secundarios. Por ejemplo, se pueden utilizar muñecos o dibujos para mostrar las diferencias entre los órganos sexuales masculinos y femeninos.

  • Observación y análisis: Los alumnos deberán observar y analizar los cambio