Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: compartir una imagen o video relacionado con el uso de materiales en la construcción, vestimenta o artefactos de uso común, para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: explicar el problema de falta de reflexión al enfrentar situaciones de la vida cotidiana relacionadas con la física. Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación en la que no se percataron de la relación con la física.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos: realizar una breve introducción a los conceptos de estructura, propiedades y características de la materia, con ejemplos concretos.


• Trabajo en grupos: formar grupos de 3 o 4 alumnos y entregar a cada grupo una lista de materiales de uso común (papel, madera, metal, plástico, tela, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre las propiedades y características de cada material, y registrar la información en una hoja de trabajo.


• Uso de materiales: proporcionar diferentes muestras de materiales para que los alumnos puedan observar, tocar y analizar sus propiedades y características.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá la información recopilada sobre los materiales asignados.


• Reflexión: guiar una discusión sobre las relaciones entre las propiedades y características de los materiales y su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Promover la reflexión sobre cómo la física está presente en nuestra vida cotidiana.


• Tarea: pedir a los alumnos que identifique