Introducción al tema y exploración de emociones

Piedra García Andrea
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente mostrará una imagen con diferentes emociones y preguntará a los niños si saben qué emoción representa cada una.

  • Se hará una lluvia de ideas sobre distintas emociones que los niños hayan experimentado.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística, en la cual dibujarán una emoción que hayan experimentado. Podrán utilizar diferentes materiales como crayones, pinturas, etc.

  • Una vez que terminen su dibujo, cada niño deberá explicar a sus compañeros qué emoción representa su producción.



  1. Cierre (10 minutos)



  • En grupo, se realizará una reflexión sobre las diferentes emociones que experimentaron los niños y cómo se manifestaron en sus dibujos.


Sesión 2: Expresión de experiencias a través del lenguaje
Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para representar y explicar una experiencia vivida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente pedirá a los niños que compartan una experiencia especial que hayan vivido recientemente.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar esa experiencia a través de dibujos, palabras o colores.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística en la cual deberán representar y explicar su experiencia a través de un dibujo.

  • Luego, cada niño compartirá su dibujo y explicará a sus compañeros qué experiencia representa.



  1. Cier