Introducción a los derechos de niñas y niños
Kalua Chavez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva.
Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se familiarizan con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre lo que son los derechos y cómo se relacionan con la vida de los niños.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento sobre los derechos de los niños, que ejemplifique los derechos mencionados en el objetivo de aprendizaje.
- Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que reflexionen sobre situaciones cotidianas en las que se manifiesten los derechos mencionados. Cada grupo deberá compartir ejemplos con la clase.
- Construcción de un mural: Proporcionar materiales a los alumnos y pedirles que dibujen o escriban situaciones en las que se manifiesten los derechos mencionados. Pegar los dibujos o escritos en un mural que se exhibirá en el aula.
Sesión 2: Reflexión sobre la diversidad y la inclusión
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionan sobre la diversidad y la importancia de la inclusión, especialmente en el contexto escolar.
Actividades:
- Observación y reflexión: Mostrar imágenes de niños con diferentes condiciones de vida y discapacidades. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus pensamientos y sentimientos.
- Conversación en grupo: Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, independientemente de sus diferencias.
- Juego de