La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencia comunicativa, fomentando la expresión oral y escrita de los alumnos, así como su capacidad de análisis y reflexión.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas comunitarios y cómo se han abordado a través de la literatura.


• Presentación del tema y objetivo de la clase: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos literarios para proponer soluciones a problemas de su comunidad.


• Breve introducción teórica sobre los diferentes géneros literarios y su función creativa en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios que aborden problemáticas comunitarias y fomenten el pensamiento crítico.


• Análisis de los textos: guiar a los alumnos en la identificación de elementos literarios y reflexión sobre las soluciones propuestas en los textos.

Sesión 3:

• Actividad de lluvia de ideas: pedir a los alumnos que compartan problemáticas de su comunidad y posibles soluciones.


• Selección de problemática: en grupos, los alumnos elegirán una problemática para la cual crearán un texto literario.


• Planificación del texto: cada grupo elaborará un plan o esquema de su texto, definiendo el género literario que utilizarán.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos comenzarán a redactar su texto literario, siguiendo el plan previamente elaborado.


• Apoyo y asesoría del docente: el profesor estará disponible para resolver dudas y brindar orientación a los alumnos durante el proceso de escritura.

Sesión 5:

• Continuación de la actividad de escritura: los alumnos trabajarán en l