El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir actividades que permitan desarrollar habilidades como la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, el análisis crítico y la reflexión sobre el patrimonio cultural y artístico.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan las diferentes expresiones artísticas mostradas en los textos literarios.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, los objetivos y la metodología. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.
Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que muestre neologismos y extranjerismos. Luego, pedir a los alumnos que subrayen y anoten los términos que encuentren.
Cierre: Puesta en común de los términos encontrados. Reflexionar sobre el papel de los neologismos y extranjerismos en la evolución de la lengua española.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Presentar el concepto de juegos de lenguaje y su relación con la literatura.
Desarrollo: Leer en voz alta un texto literario que incluya juegos de lenguaje. Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten los juegos de lenguaje presentes.
Cierre: Compartir en grupos pequeños los juegos de lenguaje encontrados. Elaborar un listado conjunto en el pizarrón. R