Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento de la clase.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: leer textos argumentativos, diferenciando entre opiniones y datos concretos.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un artículo periodístico sobre un tema polémico de interés comunitario.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas sobre el texto para generar debate y reflexión.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la lectura y escritura de textos argumentativos.
   
   
   • Describir brevemente el proyecto y su importancia para la comunidad.
   
   
   
   



4. Actividad de investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas polémicos relacionados con la comunidad.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre su tema, recopilando datos y opiniones de diversas fuentes.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá brevemente los datos y opiniones recopilados sobre su tema.
   
   
   • Fomentar el respeto y la escucha activa durante la presentación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los temas investigados por cada grupo.
   
   
   
   



2. Elaboración de textos argumentativos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá un tema para desarrollar un texto argumentativo.