Introducción al tema
33 PEREZ BAUTISTA MONSERRAT
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la alimentación saludable y conocer sus conocimientos previos.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la alimentación saludable.
- Presentar una breve introducción al tema, mencionando la importancia de una dieta correcta para la salud.
- Mostrar imágenes de alimentos saludables y alimentos ultraprocesados para que los alumnos los identifiquen y comenten sus diferencias.
- Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen en grupos pequeños sobre las características de una dieta correcta.
Sesión 2: Características de la dieta correcta
Objetivo: Conocer las características de una dieta correcta y su importancia para la salud.
- Revisar y discutir las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.
- Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un plato saludable, teniendo en cuenta las características mencionadas.
- Reflexionar sobre cómo sus hábitos de alimentación se relacionan con las características de una dieta correcta.
Sesión 3: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo: Conocer las costumbres de la comunidad en relación a la alimentación y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Invitar a un nutricionista o a un representante de la comunidad para que hable sobre las costumbres de alimentación de la comunidad y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen en grupos pequeños sobre las costumbres de alimentación de su