Introducción al tema y diagnóstico inicial

Ivon Delgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de los materiales y procesos técnicos en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar brevemente en qué consiste cada uno de estos conceptos y su relación con la vida cotidiana.

  2. Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales y procesos técnicos que utilizan en su vida diaria. Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.

  3. Reflexión y debate: Fomentar un debate grupal sobre la importancia de reconocer los materiales y procesos técnicos en su vida cotidiana. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo influyen en su bienestar y en el entorno.


Sesión 2: Origen de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan el origen de los materiales que utilizan en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación de información: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes materiales utilizados en objetos cotidianos (papel, plástico, metal, madera, etc.). Explicar el origen de cada material y cómo se obtiene de la naturaleza.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material. Cada grupo deberá investigar sobre el origen de ese material y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Presentación y debate: Cada grupo presenta su investigación y se genera un debate grupal sobre las implicaciones del origen de los materiales en términos de sustentabilidad y eficiencia.


Sesión 3: Transformación de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan