Introducción a la importancia de la higiene personal y colectiva.

Mariana Vega
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, considerando el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la importancia de la higiene personal y colectiva.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza en la prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los niños compartan cómo se lavan las manos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Proyecto de Aprendizaje y Servicio (APyS): Presentar a los alumnos un proyecto de cuidado de la salud personal y colectiva, en el cual se realizarán actividades de higiene, limpieza y actividad física en la comunidad escolar.
    b) Conversación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva, enfatizando en el lavado de manos, la limpieza de los espacios físicos y el uso adecuado de objetos personales.
    c) Realizar una actividad práctica de lavado de manos, mostrando la técnica correcta y explicando su importancia.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza, resaltando su relación con la prevención de enfermedades.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Hábitos de higiene personal.
Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal como medida de conservación de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve retroalimentación sobre la sesión anterior, preguntando a los alumnos si han aplicado los hábitos de higiene aprendidos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen acciones de higiene personal, como lavarse los dientes, bañar