La escuela como ventana hacia el futuro

Irasema Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y debe incluir actividades que fomenten la reflexión y la participación activa de los alumnos.


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo: Reflexionar sobre las preferencias de los alumnos para imaginar sus proyectos de vida futura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan sus intereses y preferencias personales.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes aspiraciones y proyectos de vida de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia para la comunidad.

  • Presentación de diferentes proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con la salud y la higiene.

  • Debate en grupos sobre la relevancia de estos proyectos y su posible impacto en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos para planificar un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con la salud y la higiene.

  • Cada grupo deberá identificar un problema específico relacionado con este tema y proponer una solución a través de un proyecto.

  • Asesoramiento y orientación por parte del docente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los proyectos de Aprendizaje Servicio por parte de cada grupo.

  • Debate y análisis de los diferentes proyectos.

  • Elección de uno o dos proyectos para llevar a cabo durante el resto del año escolar.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Organización de los grupos de trabajo para comenzar a implementar el proyecto seleccionado.

  • El docente brindará apoyo y guía a los grupos durante este proceso.

  • Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido a l