Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Jaime Castillo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, con actividades prácticas y participativas que fomenten la creatividad y el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Saludo y revisión de la tarea anterior: los alumnos investigaron acerca de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y las presentarán brevemente.

  • Presentación del tema y el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender acerca de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, y cómo podemos adaptarlas a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia de la literatura".


Desarrollo (30 min):



  • Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos. Se hará énfasis en su importancia social y cultural.

  • Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán una creación literaria y la adaptarán a otro lenguaje, por ejemplo, pueden crear una versión teatral de un cuento o un poema ilustrado. Deberán utilizar su creatividad y trabajar en equipo para realizar la adaptación.

  • Cada grupo presentará su adaptación al resto de la clase y se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.


Cierre (10 min):



  • Reflexión grupal: los alumnos discutirán sobre la relevancia de la literatura en la sociedad actual y cómo sus adaptaciones pueden sensibilizar a la comunidad acerca de este tema.

  • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar acerca del ciberbullying, el sexting y la violencia cibernética, para poder relacionarlo con la literatura en la siguiente clase.


Sesión 2:


Inicio (10 min):



  • Saludo y revisión de la tarea anterior: los alumnos presentarán brevemente su investigación sobre