El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

derechos para promover la participación, la toma de decisiones, la protección y el respeto a las necesidades de los niños y niñas.

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con los niños y niñas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que ellos entienden por "derechos".


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes derechos de los niños y niñas.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Plantear el problema a resolver: "Plan de alimentación para niños de 3 años".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles un caso de un niño de 3 años con una alimentación deficiente.


• Pedir a los grupos que investiguen y propongan un plan de alimentación adecuado para el niño, considerando los derechos a una alimentación saludable y a decidir sobre su propia alimentación.


• Proporcionar recursos como libros, materiales impresos y acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.

Puesta en común y discusión (10 minutos):

• Cada grupo presenta su plan de alimentación y explica cómo están garantizando los derechos del niño en cuanto a su alimentación.


• Se